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“七大育稚”教學(xué)理論下園區(qū)提升教師專業(yè)素養(yǎng)

點擊數(shù):356發(fā)布時間:2020-10-26

? ? ? ?為提高教師理論素養(yǎng)和實踐能力,打造一支基礎(chǔ)扎實、業(yè)務(wù)精良、發(fā)展創(chuàng)新的師資隊伍,集團曾總于10月22日在園外園芳草園對全體教師開展了“教師專業(yè)素養(yǎng)的教育教學(xué)”主題集體培訓(xùn)。


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? ? ? ?培訓(xùn)正式開始之前,曾總以故事的形式帶領(lǐng)老師們玩了一個熱身小游戲,老師們都非常投入。曾園長結(jié)合教師個人專業(yè)性發(fā)展需求、幼兒園發(fā)展需求,與在場老師們共同探討了七大育稚教育教學(xué)的基本流程,并詳細對每部分內(nèi)容進行講解,曾總指出:七大育稚各部分部分內(nèi)容相輔相成,共同促進孩子們情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的和諧、全面發(fā)展。


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? ? ? ?曾總深入淺出、優(yōu)雅風(fēng)趣、具體生動的講解,讓現(xiàn)場的老師們真切地領(lǐng)會到了發(fā)散思維的內(nèi)涵,以及如何從一個點入手引導(dǎo)幼兒開拓發(fā)散性思維。


???? ? 她結(jié)合自己的教學(xué)實例,啟發(fā)和引領(lǐng)老師們一步一步去發(fā)現(xiàn)、梳理與歸納。曾總指出:要在教育教學(xué)和一日生活中善于發(fā)現(xiàn)和保護孩子們的好奇心和探索欲,充分利用自然和實際生活機會,引導(dǎo)孩子通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗,并運用于新的學(xué)習(xí)活動之中,形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。


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???? ? 此次專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)的開展,對以后的教育教學(xué)工作具有很強的實踐指導(dǎo)意義。在接下來的教育教學(xué)工作中,老師們會把培訓(xùn)中學(xué)到的方法和經(jīng)驗融會貫通,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),為孩子們提供更有針對性、趣味性的課堂教學(xué)。


投稿人:辜雪敏

投稿單位:園外園芳草園


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