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樂高教學(xué)是依托樂高器材，培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力和創(chuàng)造力為目的，在游戲中自然而快樂的學(xué)習(xí)過程。為了貫徹“寓教于樂”的教學(xué)理念，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，12月26日，園外園·朝陽園舉辦了首屆“外太空機(jī)器人明星賽”。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，孩子們?cè)缫涯θ琳疲瑴?zhǔn)備在樂高的世界大顯身手了。小班選手因年齡太小，雖然不能像哥哥姐姐們參加激烈的比賽，但是他們也拼搭了自己的作品，以另外一種方式為哥哥姐姐們助威加油；中班的小選手們組隊(duì)完成搭建金字塔項(xiàng)目，在比賽的過程中培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；大班選手在沒有任何指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)參與的情況下，獨(dú)自拼搭“伸縮鉗子”，那認(rèn)真的模樣，簡(jiǎn)直能和專業(yè)的工程師相媲美了！

“外太空機(jī)器人”拼搭活動(dòng)對(duì)于孩子們來說有著無限的樂趣。一塊塊小小樂高積木，經(jīng)過小朋友的巧手，灌注了他們的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力，到最后看到自己的小手搭建出各種各樣的作品，孩子們露出那滿滿成就感的笑容，也許這就是樂高的魅力所在吧。

在搭建樂高的過程中，孩們發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，一定程度上培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立思考、獨(dú)立面對(duì)問題的能力，發(fā)展孩子們的思維能力，促進(jìn)孩子們綜合全面地發(fā)展。同時(shí)，孩子們在拼搭的過程中，相互學(xué)習(xí)、互動(dòng)互助，他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流的能力也在這樣的過程中得以培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了在“做中學(xué)，玩中學(xué)”的樂高原則與理念。

此次活動(dòng)，為孩子們的童年增添了一筆豐富的色彩，為孩子們的探索之路奠定了一定的基礎(chǔ)，讓孩子們體驗(yàn)了一次真正的“寓教于樂”！

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撰文：洪苗